在《关于在全党开展党纪学习教育的通知》文件中强调,“要加强警示教育,深刻剖析违纪典型案例,注重用身边事教育身边人,让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。”纪律是党的生命线,我们要准确把握目标要求,用好“案中事”活教材,警醒“身边人”。

案例教材“本土化”。总书记强调,对党员干部来说,只有正心明道、怀德自重,才能在任何时候任何情况下都不放纵、不越轨、不逾矩。身边典型是最好的教材,也是最好的清醒剂,我们要立足本地实情,立足广大基层干部在实践工作中容易出现的问题,注重挖掘不同侧面、不同领域、不同类型的警示教育资源,突出警示案件的鲜活性和触动性,同时依托警示教育片、违纪违法干部警示录、忏悔录等汇编案例,精心选择与“身边人”相近的“案中事”,确保党纪学习教育的“授课教案”更“接地气”,引导广大基层干部对《中国共产党纪律处分条例》“原原本本学”“逐章逐条学”“新旧对照学”,在反复学、深入学、系统学中牢固树立规矩意识,做到教育警醒、触及思想灵魂,引以为戒、警钟长鸣。

案例剖析“精细化”。总书记历来高度重视警示教育工作,强调要深入剖析严重违纪违法干部的典型案例,发挥警示、震慑、教育作用。案是警醒、改才是目的,在实践中,有的地方和部门重问责轻整改,或者简单以问责代替整改,只处理人、不究其因、不解决事,导致问责效果打折扣。我们要以“勤引用”为“突破口”,带领广大基层干部以反面案例为“镜鉴”,从思想、能力、作风、纪律等方面进行自我反省,同时要坚持问题导向,深入挖掘案件背后的深层次问题,分析案件发生的深刻教训,找准需要整改的问题,压紧压实以案促改主体责任,制定有针对性的措施。

案例警示“成果化”。总书记强调:“廉洁奉公,就是保持共产党人艰苦朴素、公而忘私的光荣传统,从不以功臣自居,不计较个人得失,不贪图享受,守纪律、讲规矩,生动体现了共产党人应有的道德风范”。要加强典型案例分析,深入查找制度建设的薄弱点、权力运行的风险点、监督管理的空白点,把握系统施治、标本兼治基本规律,把严肃惩治腐败与严密制度约束、严格教育引导紧密结合,努力实现查处一案、警示一片、治理一域的效果,以即知即改、立行立改的姿态,树牢和践行正确的权力观、政绩观、事业观,在不断锤炼自己、提升自我中清除“顽瘴痼疾”。

(款场乡人民政府 向柏蓉)

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